築心VOL.3×建築阿公黃建興：公共設計中的人本思維：讓空間引導行為，「方便」使人自然快樂

此次訪談中，建築阿公分享了他對於校園與社區關係的設計觀點。以凱旋國中為例校園不應只是被圍牆包圍的學習場域，更應該是與社區共融的綠地空間。透過開放的出入口設計、退讓的汽機車接送區，以及入口安全性的細緻考量，讓校園空間變得更親切，與社區的連結也更加自然，同時提升學生上下學動線的便利與安全。現場建築阿公一邊說、一邊用手勢在書本勾勒空間的樣貌，語氣溫和卻充滿熱情，對話像是慢慢展開的設計草圖，而不是制式的一問一答。

他特別重視學生在校園中的快樂感，提到好的校園空間，應該讓學生在下課之後仍願意留下、願意互動。於是他引入源自日本的「半戶外空間」概念，結合動態與靜態的學習活動，營造一個自由且具彈性的生活場域。當他談到孩子們在自然光灑落、通風良好的空間裡奔跑、聊天、發呆時，現場的人都不自覺露出微笑，彷彿也被拉進那樣的校園日常。

以凱旋國中為例，基地存在約1.8公尺的高低差。建築師並未視其為限制，而是從自然地形出發，優先考量通風、採光與氣候條件，再將動線設計細膩地整合其中，讓高低差消失在感受裡。建築阿公還補充了許多沒寫在圖面上的想法，那些關於人怎麼走、怎麼停下來、怎麼感到舒服的小細節，正是設計最溫柔的地方。

校園同時扮演社區綠地的角色，而便利性與舒適性，正是讓人感受到快樂的兩個關鍵。建築阿公分享，他期待學生、老師與社區居民，都能從空間中感受到真正的快樂。這場訪談也讓我們在製作內容的過程中，深刻感受到一種「共好」的狀態，這樣以人為本、順應環境的設計思維，正是德築持續在創造的價值；而能夠把這些想法透過對話慢慢整理、分享出去，本身也是一件讓人感到快樂的事。

以下摘錄部分內容德築集團品牌年刊第三輯：《築心 Inner inspiration – VOL.3 Future 》